Też uważam, że dzieci powinny czytać poezję odpowiednią do swego wieku. Dziękuję za czytanie i refleksji ksje. Pozdrawiam serdecznie

Dzięki za czytanie. Jeszcze przyjdzie czas, że będziemy prosić o deszcz. W tym roku ma być bardzo gorąco, jak nigdy jeszcze. Pozdrawiam serdecznie

Dziękuję za czytanie i refleksji ksje. Pozdrawiam serdecznie

To już jesteś trzeci z kolei, który twierdzi, że wiersz nadaje się nie tylko dla dzieci. Ja zaznaczam zawsze wiersze dla dzieci, bo często takie wiersze przyjmowane są jako "bez głebi". Dziękuję za refleksje ksje. Pozdrawiam serdecznie

Ale jak porozmawiamy z deszczem,
to może przyjdzie do nas jeszcze.
To ważne na bieżąco,
bo ma być bardzo gorąco.
Pozdrawiam serdecznie, życząc, by było slonecznie

O, dziękuję za obszerne wyjaśnienie, masz całkowitą rację. Każdy inaczej może odbierać i interpretować wiersze dlatego to jest zawsze w poezji najlepsze...

Nawiasem mówiąc, wyraz "się" nie jest zaimkiem osobowym, tylko zaimkiem zwrotnym.

Dziękuję za czytanie i komentarz.
Zwracasz uwagę na częstsze pojawianie się słowa "się" w moim wierszu. Może to kwestia indywidualnego odbioru, ale ja to widzę trochę inaczej.
Jako autor, mogę powiedzieć, że w tym konkretnym utworze użycie zaimka zwrotnego wynika z naturalności języka w opisywanych sytuacjach oraz z dbałości o rytm i rymy. "Się" pełni tu różne funkcje gramatyczne i moim zdaniem nie zaburza płynności tekstu, a wręcz pomaga w jego melodyjności, co jest ważne w wierszu dla dzieci.

Uważam tez, że trzykrotne użycie słowa "każdy" w tym wierszu nie jest nadmierne ani rażące. Wręcz przeciwnie, wydaje mi się, że w każdym z tych miejsc pełni ono konkretną i uzasadnioną funkcję:
"Dzieci bawią się w kałużach, / każde coś tam w nich zanurza." - Tutaj "każde" podkreśla indywidualną aktywność każdego dziecka w kałuży. Nie jest to bezkształtna grupa, ale zbiór jednostek, z których każda ma swoją własną zabawę, coś swojego zanurza. To dodaje scenie konkretności.
"Dla żab jest to wielka frajda, / kumka sobie prawie każda." - Użycie "prawie każda" wprowadza subtelne rozróżnienie. Sugeruje, że większość żab jest radosna i kumka, ale być może nie wszystkie. To unika zbyt generalnego stwierdzenia i dodaje naturalności obrazowi.
"Każdy kątek deszcz odświeża, / do odwrotu się przymierza." - W tym przypadku "każdy kątek" podkreśla wszechobecność działania deszczu. Nie ma miejsca, które by nie zostało odświeżone. To wzmacnia wrażenie całkowitego oczyszczenia i odnowy, jaką przynosi deszcz.
Podsumowując, w każdym z tych trzech miejsc słowo "każdy" wnosi specyficzne znaczenie i nie brzmi jak puste powtórzenie. Nie powiedziałabym, że jest za często użyte.
Patrz : Bolero Ravela😀

Dzięki za czytanie i refleksje. Pozdrawiam serdecznie

Fajnie, że twierdzisz, że wiersz nadaje się nie tylko dla dzieci. Muzyczny komentarz dla czytelników tutaj, bo dzieci tu raczej nie czytają. Ale w przyszłości będę to uwzględniać dniach. Pozdrawiam serdecznie

Dziękuję za czytanie i na wiersz głosowanie., także za rymowane refleksje. Pozdrawiam serdecznie

Najmocniej przepraszam Izko, wybacz, to z pośpiechu. Jadę zaraz do kliniki, nasz mały Adaś już dwa tygodnie tam leży. 4,5 latek. Przeczytam mu Twój wierszyk. Sama mu też trzy napisałam, bo to o nim lub jego braciszkach. Pozdrawiam niedzielnie 🫶

Dziękuję za czytanie i życzenia. Ja nie Rzabka, tylko Izka😄 Pozdrawiam serdecznie

Dzięki za deszczowe refleksje. Pozdrawiam serdecznie, Elu😄☀️

Gwiazdki też, 6/5

Dziękuję za czytanie i komentarza oddanie. Pozdrawiam serdecznie

Cieszę się, że tak to odbierasz. Pozdrawiam serdecznie

To on pierwszy mnie zagadnął – ja tylko grzecznie odpowiedziałem.

Dziękuję, że pogadałeś z moim wierszem.😀 Pozdrawiam serdecznie